Tipos de formas de producción de conocimiento en México. ( CASO UTU)

 ¡Hola  a todos y todas!, mi nombre es Yuridya Cámara Rodríguez soy Licenciada en Turismo, apasionada del temas relacionados en este ámbito, asi como de Mercadotecnia y actualmente en Educación , hoy les quiero compartir acerca de la producción del conocimiento en instituciones de Educacion Superior, en específico en el subsistema educativo en el que me encuentro , que pertenece al Subsistema de Universidad Tecnológicas y Politécnicas en México. 

Llevo alrededor de 14 años laborando en la Universidad Tecnológica del Usumacinta y a lo largo de esos años he aprendido a realizar diferentes funciones como: docencia, tutoria, asesorias, vinculacion con empresas y de investigación.

Al principio desconocia que se trataba e inclusive me daba muchisima preocupacion no poder realizar las actividades solicitadas en la Institucion , las cuales no eran opcionales si no que forman parte de mi contrato laboral , sin embargo poco a poco aprendi sobre la produccion del conocimiento en diferentes formas . 

Ahora se preguntara usted lector ¿Qué es la produccion del conocimiento? esta se refiere al proceso mediante el cual se genera, organiza, valida y comunica nuevo saber sobre un tema específico. No es solo “saber por saber”, sino hacerlo con método, justificación y sentido. La informacion debe tener una estructura bien clara y definida .

Aquí te explico en pasos clave:

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1. Planteamiento del problema

• Se identifica una pregunta o fenómeno que aún no tiene respuesta clara.

• Ejemplo: ¿Cómo influye el doblado de servilletas en la percepción del servicio en restaurantes?

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2. Revisión de literatura

• Se investiga lo que ya se ha dicho o estudiado al respecto.

• Se analizan teorías, autores, enfoques y vacíos.

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3. Diseño metodológico

• Se define cómo se investigará: tipo de estudio, métodos (cuantitativos, cualitativos, mixtos), instrumentos, población, etc.

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4. Recolección de datos

• Se aplican encuestas, entrevistas, observaciones u otras técnicas para obtener información real.

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5. Análisis de datos

• Se interpreta lo recolectado y se busca dar respuesta a la pregunta inicial.

• Aquí se organizan los hallazgos con lógica, estadística o teoría.

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6. Conclusiones y aportes

• Se explican los resultados y se plantea nuevo conocimiento: ya sea una teoría, una mejora, una propuesta o una comprensión más profunda del tema.

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7. Difusión

• El conocimiento se comparte a través de artículos, conferencias, tesis, libros o incluso medios digitales.

En nuestro pais existen muchos organismos que se dedica a la investigación entre los mas sobresalientes encontramos a:

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1. CONAHCyT

Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías

• Principal organismo de promoción y financiamiento de la ciencia, tecnología, innovación y humanidades.

• Otorga becas, financia proyectos de investigación y regula programas de posgrado (PNPC).

• Sustituyó al antiguo CONACYT en 2023.

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2. ANUIES

Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior

• Coordina políticas académicas y de investigación entre universidades públicas y privadas.

• Promueve la calidad en la educación superior y la colaboración científica.

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3. SEP (Subsecretaría de Educación Superior)

• Establece políticas educativas para instituciones de nivel superior.

• A través de programas como PRODEP, impulsa la formación de cuerpos académicos y el desarrollo de profesores-investigadores.

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4. CINVESTAV (IPN)

Centro de Investigación y de Estudios Avanzados

• Institución de excelencia dedicada a la investigación científica y formación de posgrados en áreas como biotecnología, matemáticas, física, etc.

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5. UNAM, UAM, IPN y universidades estatales

• Las principales universidades públicas del país tienen centros de investigación reconocidos a nivel nacional e internacional.

• Producen conocimiento científico, técnico y humanístico en diversas áreas.

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6. Redes de investigación y clústeres regionales

• Como los Centros Públicos de Investigación (CPI) del CONAHCyT y los Sistemas Estatales de Investigación, que articulan esfuerzos regionales.

En el caso de la Universidad Tecnológica del Usumacinta como parte del subsistema que mencionaba a inicio , la producción del conocimiento se efectúa a travez  de:

• Proyectos de innovación aplicada

• Transferencia tecnológica

• Desarrollo de patentes

• Vinculación con el sector productivo

• Estudios de pertinencia regional

Contamos con Cuerpos Académicos reconocidos por PRODEP (programa para el desarrollo de Educacion Superior), que forma parte de la Secretaría de Educacion Pública . En la División Académica a la que pertenezco estamos trabajando en una nueva estructura para poder seguir generando producción del conocimiento ,acontinuacion comparto un enlace donde viene la ultima contribucion realizada como Cuerpo Académico en donde trabajamos en una Clasificacion de dulces tipicos del municipio de Emiliano Zapata Tabasco , ésta investigación nos permitió identificar los tipos de dulces que se producen , y su proceso de elaboración con el proposito de que en una 2da etapa se generara un recetario de dulces. Espero que sea de tu interés y me regalos un comentario, aporte o si existen dudas con gusto las atenderé.

https://drive.google.com/file/d/1OrKfg3oargmsaw7Exj2xRDB80Ivi9eRi/view?usp=drive_link